Clique nos links abaixo para visualizar as composições das comissões do Curso de Graduação em Farmácia do Campus UFRJ - Macaé Prof. Aloísio Teixeira.

Comissão para os Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC);

Comissão do Núcleo Docente Estruturante (NDE);

Comissão da Comissão de Orientação e Acompanhamento Acadêmico (COAA).


Clique nos links abaixo para visualizar as normas do TCC para o Curso de Graduação em Farmácia do Campus UFRJ - Macaé Prof. Aloísio Teixeira.

Normas de TCC do Curso

Anexo I

Anexo II

Anexo III

Anexo IV

Anexo V

Anexo VI


Clique aqui para ver a lista de docentes Membros Comissão Especial do Curso de Graduação em Química - Bacharelado Campus UFRJ-Macaé Professor Aloísio Teixeira.

Sub-categorias


O Farmacêutico é o profissional da saúde que trabalha com o fármaco-medicamento e as análises clínicas, toxicológicas e de alimentos nos aspectos social, científico e tecnológico. O egresso do curso de Farmácia do Campus UFRJ-Macaé deverá ser capaz de exercer as competências e habilidades específicas, detalhadas nas Diretrizes Curriculares do MEC, o que lhe propiciará um enorme leque de funções e oportunidades estendendo a inúmeros postos de trabalho públicos ou privados.


O curso tem como objetivo formar profissionais competentes e éticos, preocupados com os problemas sociais e com o desenvolvimento científico e tecnológico do país. Além disso, prepara o aluno para o trabalho nas diversas áreas da Química.

As disciplinas obrigatórias dão ao graduando uma visão global das ciências exatas e, principalmente, da química. Além desta formação dirigida, sua criatividade é estimulada em atividades extracurriculares de monitorias (estágios didáticos), estágios em laboratórios e indústrias, Iniciação Científica junto a grupos de pesquisa e nos Requisitos Curriculares Complementares, especialmente no Projeto Final de Curso, de caráter integrado e interdisciplinar.


A Universidade Federal do Rio de Janeiro é uma instituição pública que tem como compromisso o ensino, a pesquisa e a extensão de qualidade, direcionando suas ações para assegurar um atendimento educacional de qualidade, uma das condições essenciais para a construção de uma sociedade brasileira que busca garantir a igualdade de oportunidade a todos os cidadãos.

O Curso de Licenciatura em Química, oferecido no horário noturno, foi implantado no Campus UFRJ-Macaé em 2008. Sua concepção adotou uma matriz curricular convergente, similar ao curso de origem no Campus Rio de Janeiro, onde são apresentadas, desde os períodos iniciais, disciplinas de formação pedagógica ao lado daquelas de conteúdos específicos, além de disciplinas de domínio de língua estrangeira instrumental e do vernáculo pátrio.


Um Curso de Excelência

Para definir a qualidade dos cursos de Graduação, o Ministério da Educação usa o chamado Conceito Preliminar de Curso (CPC). O CPC estabelece um padrão de notas entre 1 e 5 utilizando parâmetros de análise como, por exemplo, infraestrutura e desempenho. Por meio desses indicadores, o MEC formula o Índice Geral de Cursos.

Na última avaliação do MEC (Agosto/2011), o curso de Licenciatura em Ciências Biológicas do Campus UFRJ-Macaé recebeu a nota máxima (5), tornando-se assim um Curso de Excelência.


O Curso de Medicina da Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ, com sede no município de Macaé, é orientado pela missão definida para o curso, a saber: formar profissionais médicos, qualificados dos pontos de vista técnico-científico, ético e humanista, capazes de gerar e disseminar conhecimentos científicos e práticos, que expressem efetivo compromisso com a melhoria do atendimento às necessidades de saúde da sociedade brasileira, e aptos a contribuir para o desenvolvimento de elevados padrões de excelência no exercício da medicina.

Links de arquivos úteis


O curso de graduação em Nutrição do Campus UFRJ-Macaé contempla um currículo composto por disciplinas teóricas, práticas e por estágios supervisionados, além de atividades em projetos de extensão e iniciação científica, cujo objetivo é conferir competência e habilidade para o exercício das atribuições do Nutricionista.

Seu Projeto Político Pedagógico (PPP) está fundamentado nas Leis de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) e nas novas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs), estabelecidas pelo MEC para os cursos de graduação em Nutrição. O curso se moderniza no Campus de Macaé ao investir num PPP que estimula o aluno a buscar seu conhecimento, trabalhando na interface entre problematização, com a técnica  adaptada ao ABP (aprendizagem baseada em problema), aplicada desde o primeiro período, com a prática de campo em escolas e em Estratégias de Saúde da Família (ESF) do município de Macaé, associando ao desenvolvimento de atividades pedagógicas conservadoras em sala de aula. 

Este cenário sustenta o pilar da Universidade qeu articula Ensino, Pesquisa e Extensão, despertando precocemente nos alunos a consciência crítica entre a realidade do país e o aprendizado, fazendo-os refletir sobre os problemas e as soluções.


Os cursos de Engenharia Civil, Engenharia Mecânica e Engenharia de Produção implantados em Macaé objetivam formar engenheiros cuja qualificação (conhecimentos, habilidades e competências) os tornem aptos a atuar em diversos setores, seja no setor público, seja a serviço de empresas privadas ou como empreendedores de seus próprios negócios ou, ainda, em atividades de pesquisa e desenvolvimento científico-tecnológico.

Além disso, sua formação permitirá que identifiquem as implicações técnicas, tecnológicas, ambientais e sócio-culturais de seu fazer profissional para que as levem em consideração na tomada de decisões.

Site: http://engenharias.macae.ufrj.br

Insira as informações referentes ao novo curso.


O curso de graduação em Enfermagem e Obstetrícia do Campus UFRJ-Macaé tem por objetivo capacitar o aluno a estimular a busca do conhecimento, considerando o pensamento reflexivo, a inquirição crítica e a criatividade. Além disso, este curso desenvolve no aluno o interesse pelo reconhecimento dos direitos e dignidade própria do homem, pela avaliação de fatores que interferem na saúde individual e coletiva, pelo desenvolvimento de relações interpessoais produtivas manifestadas em atitudes responsáveis frente aos fins e aos valores do próprio curso, da Universidade e das Associações de Classe.

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